Angebot/Maßnahme

Reguläre Schulassistenz/ Reguläre Kindergartenassistenz

Mitarbeiterqualifikation

Die Mitarbeiter sind in der Regel keine Fachkräfte und werden angeleitet durch Koordinationsfachkräfte: Erzieher, Heilpädagogen, Sozialpädagogen, Sozialarbeiter, Diplompädagogen

Zielgruppe

Schüler/innen oder Kindergartenkinder mit heil- und sonderpädagogischem Förderbedarf, die aufgrund von Verhaltensauffälligkeiten, Wahrnehmungs-, Ausdauer- und Konzentrationsschwierigkeiten nicht ausreichend aktiv an einem ihren individuellen Fähigkeiten angemessenen Schulunterricht oder Kindergartenalltag teilnehmen können.
Im Rahmen der Eingliederungshilfe: Teilhabe am Leben in der Gemeinschaft im Sinne des SGB IX.  Einzelfallhilfe, die auf der Basis von § 35a SGB VIII oder § 53 ff SGB XII finanziert und durchgeführt werden kann

Ziele

Teilhabe am sozialen Zusammenhang der Schule und des Klassenverbandes bzw. des Kindergartens und der Kindergartengruppe

Einsetzen der eigenen Fähigkeiten zur Erreichung der Lernziele bzw. zur Selbständigkeitsentwicklung

Aktive Teilnahme am Unterricht bzw. am Gruppengeschehen und Integration in den sozialen Klassenverband bzw. Gruppenverband

Individuell ausgerichtete Unterstützung des Leistungsempfängers

Grundleistungen

Begleitung und Unterstützung während des Schul- bzw. Kindergartenalltags

Zusatzleistungen

Heilpädagogische Familienhilfe (HPFH)

Heilpädagogische Erziehungsbeistandschaft (HEB)

Frühförderung